{"id":4103,"date":"2026-06-26T15:50:34","date_gmt":"2026-06-26T15:50:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdomariocarvalho.top\/?p=4103"},"modified":"2026-06-26T15:50:34","modified_gmt":"2026-06-26T15:50:34","slug":"censo-escolar-brasil-reduz-indices-de-reprovacao-abandono-e-atraso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdomariocarvalho.top\/?p=4103","title":{"rendered":"Censo Escolar: Brasil reduz \u00edndices de reprova\u00e7\u00e3o, abandono e atraso"},"content":{"rendered":"\n

Os n\u00fameros referentes ao desempenho de estudantes <\/a>que conclu\u00edram o ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica do pa\u00eds apresentaram melhora entre 2022 e 2025. O \u00edndice de reprova\u00e7\u00e3o caiu 62%, o de abandono diminuiu 61% e o atraso escolar teve redu\u00e7\u00e3o de 28%. No mesmo per\u00edodo, a taxa de aprova\u00e7\u00e3o subiu 11%.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os novos dados divulgados nesta sexta-feira (26) pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025<\/a><\/strong>, feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep)<\/a>. O levantamento anual permite calcular as taxas de rendimento escolar no pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

De acordo com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/a>, a evolu\u00e7\u00e3o dos indicadores educacionais no Brasil se deve \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o, desde 2023, de diversos programas estruturantes como o Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral, a Estrat\u00e9gia Nacional de Escolas Conectadas, al\u00e9m da a cria\u00e7\u00e3o do programa P\u00e9-de-Meia, em 2024, e de avan\u00e7os no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Leonardo Barchini, comemora o fato de mais estudantes permanecem na escola, avan\u00e7arem de s\u00e9rie e conclu\u00edrem os estudos no tempo adequado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cO cen\u00e1rio reflete uma combina\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 perman\u00eancia, \u00e0 aprendizagem e ao aprimoramento das condi\u00e7\u00f5es de oferta da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Observamos, ainda, melhoria simult\u00e2nea nos indicadores de abandono, repet\u00eancia e atraso escolar no Brasil.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n


Perman\u00eancia <\/h2>\n\n\n\n

Os dados tamb\u00e9m indicam que mais estudantes t\u00eam conseguido permanecer no ensino m\u00e9dio. Entre 2022 e 2025, a taxa de n\u00e3o retorno ao ensino m\u00e9dio caiu 28%, o que significa que mais jovens permaneceram em sala de aula de um ano letivo para outro.<\/p>\n\n\n\n

O presidente do Inep, Manuel Palacios, estima que se esse indicador tivesse permanecido no n\u00edvel observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino m\u00e9dio. \u201cUm n\u00famero muito grande de jovens, que poderia estar fora da escola, seguiu estudando.\u201d<\/p>\n\n\n\n

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A\u00e7\u00f5es integradas<\/h2>\n\n\n\n

Entre as iniciativas que contribu\u00edram para a melhoria do ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica est\u00e1 o programa P\u00e9-de-Meia<\/a>, diz o MEC. A chamada Poupan\u00e7a do ensino m\u00e9dio j\u00e1 beneficiou 7,2 milh\u00f5es de estudantes, desde sua cria\u00e7\u00e3o em 2024.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A iniciativa federal oferece incentivo financeiro para os estudantes que frequentam as aulas, passam de ano, concluem a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e fazem as provas do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem).<\/p>\n\n\n\n

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, o P\u00e9-de-Meia \u00e9 o carro-chefe nessa recupera\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira e um dos mais relevantes das \u00faltimas duas d\u00e9cadas por enfrentar a desigualdade de oportunidades. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO jovem mais vulner\u00e1vel precisa ter as mesmas chances de concluir os estudos que qualquer outro estudante. O P\u00e9-de-Meia n\u00e3o \u00e9 apenas uma transfer\u00eancia de renda. \u00c9 uma pol\u00edtica educacional para melhorar a perman\u00eancia e o desempenho dos estudantes.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/h2>\n\n\n\n
\"Crian\u00e7as<\/figure>\n\n\n\n

\u00cdndice de alfabetiza\u00e7\u00e3o passou de 36%, em 2021, para 66%, em 2025 – Arquivo\/ Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os avan\u00e7os observados no ensino m\u00e9dio tamb\u00e9m s\u00e3o resultado de outras a\u00e7\u00f5es desenvolvidas em outras etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada, por exemplo, est\u00e1 associado \u00e0 eleva\u00e7\u00e3o do \u00edndice de alfabetiza\u00e7\u00e3o de 36%, em 2021, para 66%, em 2025.<\/p>\n\n\n\n

O Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada busca garantir a alfabetiza\u00e7\u00e3o de todas as crian\u00e7as do pa\u00eds at\u00e9 o final do 2\u00ba ano do ensino fundamental, al\u00e9m de recuperar as aprendizagens afetadas pela pandemia, de 100% das crian\u00e7as matriculadas no 3\u00b0, 4\u00b0 e 5\u00b0 ano.<\/p>\n\n\n\n

Ensino integral<\/h2>\n\n\n\n

O MEC destaca que o percentual de matr\u00edculas na modalidade de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral passou de 15,1%, em 2021, para 25,8%, em 2025, alcan\u00e7ando 8,8 milh\u00f5es de estudantes da rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

Nesta modalidade, o estudante permanece na escola por, no m\u00ednimo, sete horas di\u00e1rias ou 35 horas semanais, com o objetivo de ampliar as oportunidades de aprendizagem.
No per\u00edodo de 2021 a 2025, o registro \u00e9 de mais de 1,8 milh\u00e3o de novas matr\u00edculas por meio da pol\u00edtica. Pela primeira vez, a educa\u00e7\u00e3o em tempo integral alcan\u00e7ou a meta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), que previa um em cada 4 estudantes na modalidade.<\/p>\n\n\n\n

Conex\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O MEC tamb\u00e9m atribui os bons resultados \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o digital da escola p\u00fablica, por meio da Por meio da Estrat\u00e9gia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), que amplia a infraestrutura tecnol\u00f3gica das redes de ensino e do acesso \u00e0 internet de qualidade nas escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Devido \u00e0 iniciativa, o n\u00famero de escolas com conex\u00e3o \u00e0 internet cresceu 43,7%. Em 2023, eram 66,8 mil escolas estaduais e municipais conectadas. Agora, s\u00e3o 100 mil.<\/p>\n\n\n\n

Entre 2023 e 2025, mais de R$ 3 bilh\u00f5es foram investidos em escolas. O MEC contabiliza que a iniciativa j\u00e1 beneficiou cerca de 24 milh\u00f5es de estudantes e ampliou as possibilidades de acesso a recursos educacionais digitais.<\/p>\n\n\n\n

Enem<\/h2>\n\n\n\n

O Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio \u00e9 a principal forma de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil por meio de programas criados pelo MEC como o Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fies.<\/p>\n\n\n\n

O Enem registrou aumento de 46% nas inscri\u00e7\u00f5es feitas por concluintes de escola p\u00fablica, de 2022 a 2025.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em 2025, o Enem voltou a certificar a conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio para participantes que atendam aos crit\u00e9rios estabelecidos e passou a contar com inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9-preenchida para concluintes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

O ministro Barchini explica que o governo federal trabalha para que mais estudantes ingressem no ensino superior ou na educa\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

Pela primeira vez, em 2026, o Enem tamb\u00e9m ser\u00e1 adotado como instrumento para avaliar a qualidade do ensino m\u00e9dio brasileiro, o que amplia seu papel no acompanhamento das pol\u00edticas educacionais.<\/p>\n\n\n\n

Com informa\u00e7\u00f5es da Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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